La herramienta cmaps tools, nos permite hacer mapas conceptuales entre otras posibilidades, el mayor punto a su favor es que nos permite trabajar mucho el diseño pudiendo obtener resultados bastante buenos, pero a cambio de ello pagamos con tiempo invertido, más que si lo hacemos a mano.
Pienso que esta herramienta puede funcionar muy bien para realizar mapas conceptuales muy vistosos y útiles para exponer algo, pero para el estudio personal de algo en concreto pienso que es mucho mejor hacerlo en papel ya que consumes menos tiempo y al hacerlo tu mismo lo vas absorbiendo el contenido durante el proceso de creación.
INTRODUCCIÓN
En las sesiones del 6 y 13 de Feb. hemos aprendido a utilizar la herramienta de WeVideo y Youtube dando lugar como producto final este vídeo
DESCRIPCIÓN
En WeVideo, hemos aprendido algunas nociones básicas para montar, editar y exportar vídeos de diversas maneras.
Respecto a Youtube, hemos aprendido a utilizar sus funciones, administrar un canal, subir vídeos al mismo y "editarlos " desde la propia herramienta.
¿CÓMO?
Para montar el vídeo primero hemos tenido que grabarnos hablando sobre el tema, de el vídeo original seleccionamos las partes que mas nos han gustado y cortamos las demás para darle continuidad al vídeo. Esto es lo esencial, pero para darle estilo y cumplir los mínimos de la actividad hemos utilizado las herramientas que nos proporciona Wevideo y le hemos añadido algunos subtítulos, imágenes superpuestas, créditos finales y una canción de fondo para acompañar a lo contado mejorando las sensaciones que produce el vídeo.
Una vez terminado el vídeo lo exportamos a 480 para no perder mucho tiempo y lo guardamos en Drive desde donde luego mas tarde lo guardamos en el PC.
Subir el vídeo a youtube es muy sencillo, simplemente hay que loggearnos y hacer click en la pestaña que dice "subir". Cuando es procese el vídeo tendremos la opción de elegir la privacidad, los derechos de autor y algunas opciones de "mejoras del vídeo". Aunque en nuestro caso solo cambiamos la opción de la privacidad, que la cambiamos a oculto de manera que podamos incrustar el vídeo en esta entrada y solo lo puedan ver las personas con las que compartamos la URL.
APLICACIÓN EN LAS AULAS
Youtube podría ser utilizado como portafolios electrónico en el que los chicos subirían sus actividades para compartirlas con sus compañeros y ser calificados por sus profesores.
También podría existir un único canal para toda la clase, en el que se almacenarían todos los trabajos, así seria mas fácil compartirlo con internet.
Wevideo al ser una herramienta gratuita y muy intuitiva, podría sustituir las presentaciones de power point, que acaban resultando monótonas. Ademas hacer presentaciones de proyectos con vídeos propios es un punto en el que se puede destacar ante el resto, y no olvidemos que es una competencia especifica bastante interesante que los alumnos algún día podrían usar en su favor
a. Características de los estudiantes de primaria hoy (qué aprenden, cómo y dónde lo aprenden, cuáles son sus intereses, qué dificultades tienen, qué conflictos tienen, etc.)
--> Aprenden muchos conocimientos sobre todo a nivel tecnológico, cosas que no tienen que ver con la escuela, lo aprenden sobre todo en casa o fuera de la escuela y el cómo lo aprenden mediante la experiencia y la práctica (ej.: Tecnología). Los intereses en nuestra opinión es la electrónica. Las principales dificultades que tienen es centrarse en ámbitos escolares y a nivel familiar, y los principales los conflictos pueden ser en cómo se relacionan los niños, que ya no es igual que cómo era antes
b. ¿Cómo la escuela está respondiendo a los estudiantes de hoy (rol del docente, contenidos que se enseñan, metodología, etc.)?
--> Simplemente no está respondiendo, ya que los contenidos de enseñanza se han quedado anticuados respecto a la sociedad en la que vivimos.
c. ¿Qué aspectos debería cambiar?
--> Debería cambiar no solo la escuela aspectos como la metodología que debería ser más innovadora, sino también la actitud de los maestros fomentando nuevos métodos de enseñanza sin basarse en el método tradicional.
